Français, malgache, anglais, l'apprentissage des langues commence dès l'entrée au LFT autour d'un parcours pensé de la maternelle au baccalauréat.

Au LFT, l'enseignement de la langue malagasy est primordiale pour les élèves malgachophones. En effet, contrairement à une idée reçue qui voudrait qu'on ne parle que le français au Lycée français, c'est en consolidant sa langue maternelle qu'un l'enfant peut s'engager dans l'apprentissage d'une autre langue. Et pour les élèves non malgachophones, l'apprentissage de la langue du pays qui les accueille, est un vecteur d'intégration et de partage culturel.

L'enseignement de l'anglais et l'enseignement en anglais

Depuis la rentrée dernière, le parcours d'apprentissage de la langue anglais est renforcée au primaire grâce au développement du dispositif PARLE ((Parcours Adaptés et Renforcés de Langues Étrangères)

Le dispositif PARLE est une initiative de l'AEFE visant à améliorer le niveau des élèves en langue vivante, en particulier en anglais, en proposant des activités et des projets pédagogiques innovants. Ses caractéristiques principales sont :

• Renforcement des pratiques pédagogiques : Formation continue pour les enseignants en didactique des langues.
• Élaboration de projets interdisciplinaires : Les élèves sont exposés à l’anglais à travers des projets collaboratifs impliquant plusieurs matières.
• Accent sur l’oralité : Développement des compétences orales grâce à des activités telles que le théâtre, les présentations et autres situations de communication au sein de la classe.

Ainsi, les élèves sont davantage exposés à la langue anglaise et surtout, ils sont mis en situation de l'utiliser pour échanger, communiquer, apprendre: 

L'élève apprend l'anglais et l'élève apprend EN anglais. Ainsi, l'anglais s'invite au labo de sciences et pour un temps, devient la langue des questions, des tâtonnements par l'expérience, des étonnements et des surprises puis des réponses, pour les élèves de CM1, accompagnés de leur professeure et de la professeure d'anglais.

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